Plus de 920.000 élèves de 5ème année primaire entameront, à partir de demain, les évaluations écrites des acquis au titre de l'année scolaire 2022-2023. Ces évaluations, qui se dérouleront par intermittence pour les élèves, se poursuivront jusqu'au 23 mai prochain. Ils seront répartis sur plus de 33 groupes éducatifs avec l'encadrement de près de 80.000 enseignants de langues arabe et française, des directeurs des établissements et autres, selon le ministère de l'Education nationale.

Huit matières sont prévues dans ces évaluations. Il s'agit des langues arabe, amazighe et française avec évaluations de la compréhension écrite (01h30), de la production écrite (45 minutes) et des mathématiques (01h30). La durée d'évaluation des matières de l'éducation islamique, de l'histoire, de la géographie, de l'éducation technologique (avec ses deux dimensions biologique et technologique), et de l'éducation civique sera de 45 minutes, ajoute la même source. La circulaire n°121 du 18 avril courant souligne que le ministère de l'Education nationale «a approuvé les dispositions liées à l'organisation et le déroulement de l'examen d'évaluation des acquis du palier de l'enseignement primaire en chargeant ses directeurs de wilayas de suivre l'opération d'impression des sujets, les grilles de correction et les grilles d'appréciation avec les inspecteurs des circonscriptions de l'Education en vue de garantir la transparence».

Les directeurs de l'éducation, les inspecteurs de l'enseignement primaire, les directeurs des écoles primaires, et les présidents des établissements de l'éducation et de l'enseignement privés ont été appelés à veiller à la bonne exécution des procédures de cette opération d'évaluation, notamment la supervision personnelle du travail des cellules de wilaya et l'impression des sujets «des évaluations écrites» ainsi que «des grilles de correction et l'échelle d'appréciation».

Les absences doivent être signalées

Il s'agit également «de s'assurer du déroulement des évaluations écrites dans les classes où les élèves suivent leurs cours» et de «la remise du sujet d'évaluation écrite, de la grille de correction et de l'échelle d'appréciation à l'enseignant dès le début de l'examen». Les mêmes services ont ordonné également de bien suivre le déroulement des évaluations orales jusqu'au 24 mai et de mentionner les absences des élèves sur le système informatique de la plateforme numérique au même jour de l'évaluation.

Quant aux personnes aux besoins spécifiques, le ministère a insisté sur l'impératif d'accompagner les élèves de cette catégorie intégrés dans les classes normales. Un enseignant ou son remplaçant sera mobilisé pour écrire à la place du candidat présentant une incapacité d'écrire.

Par ailleurs, les inspecteurs sont tenus d'imprimer les sujets dans un seul document en recto-verso et remettre en une fois les sujets des évaluations écrites ainsi que les grilles de correction et l'échelle d'appréciation de toutes les évaluations des directeurs des écoles primaires avec les enveloppes des évaluations écrites.

Il s'agit également d'assurer la continuité des cours durant la période des évaluations écrites et l'harmonisation des horaires d'entrée et de sortie des élèves et la poursuite du déroulement des évaluations orales. La saisie des appréciations sur la plateforme numérique «Taqu'im» (Evaluation) se déroulera du 23 avril au 4 juin.

Spécialisation de l'encadrement de l'éducation physique

A partir de Batna où il effectuait une visite d'inspection, le ministre de l'Education nationale Abdelhakim Belabed a déclaré que l'examen d'évaluation des acquis du palier primaire et l'encadrement spécialisé de l'éducation physique et sportive «constituent deux acquis importants» de l'école algérienne

Selon le ministre, cette évaluation, qui s'inscrit dans le cadre de la mise en œuvre du plan de travail du gouvernement relatif à la révision du système d'évaluation nationale, permettra de connaître le véritable niveau de l'élève dans les diverses matières enseignées au primaire, pour traiter un éventuel manque dans certaines matières de sorte à augmenter leurs chances de parvenir à des niveaux supérieurs de scolarité. Concernant la formation spécialisée en éducation physique, M. Belabed a estimé que «cela fera du sport scolaire une pépinière de futurs champions par la découverte des jeunes talents», affirmant que cette décision s'accompagnera du recrutement de 12.000 enseignants titulaires de diplômes universitaires en éducation physique à partir de la prochaine année scolaire.

Les enseignants qui étaient chargés de l'éducation physique enseigneront les matières de leurs spécialités, a indiqué M. Belabed, ajoutant qu'un travail sera fait pour mettre des infrastructures sportives à la disposition des établissements qui n'en comptent pas, par la réquisition des structures de son secteur ou de celui de la jeunesse et des sports ou d'autres institutions publiques.